Doel van het onderzoek
Het doel van het onderzoek in Expeditie durven, delen, doen is om effecten, succes- en faalfactoren van de innovaties zichtbaar te maken. Zowel het onderwijsveld als de maatschappij willen graag een gefundeerd antwoord op de vraag: ‘Leuk die innovaties, maar wat levert het op?’ Onderzoeksresultaten kunnen het succes van innovaties onderbouwen en daarmee het publieke debat over de kwaliteitsverbetering van het onderwijs nuanceren. Het onderzoek kan daarnaast een belangrijke wetenschappelijke bijdrage leveren aan theorievorming over duurzaam innoveren in het onderwijs. Scholen die meegaan op expeditie innoveren binnen één van drie innovatieprogramma’s:
- Nederland talentenland: het maximale bereiken
- Met plezier naar school: bij de les blijven
- Onderwijs is populair: personeel is trots
Opzet
In elke school wordt gedurende Expeditie durven, delen, doen praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek gedaan naar de effecten. Docenten en schoolleiders werken actief mee aan de uitvoering van het onderzoek. Docenten kunnen bijvoorbeeld zelf de rol van onderzoeker vervullen. Ook wordt van de scholen verwacht dat ze samen met de onderzoekers de uitkomsten van het onderzoek delen met anderen: met collega-scholen, onderzoekers, bedrijfsleven en maatschappelijke organisaties. Dit gebeurt via bijeenkomsten, artikelen, brochures en de weblogs van de scholen.
De onderzoekscoördinator
Prof. dr. S. Waslander vervult de rol van onafhankelijke onderzoekscoördinator. Zij zal de brug slaan tussen schoolnabij ontwerpgericht onderzoek en wetenschappelijk onderzoek in binnen- en buitenland.
