Hoe zijn leerlingen te verleiden tot interesse in de natuurwetenschappen? Belcampo heeft een science-programma ontwikkeld voor de onderbouw, waarin leerlingen actief aan de slag gaan met theoretische en praktische opdrachten binnen en buiten de school.

Binnen het vak science staan ‘onderzoek doen’ en ‘ontwerpen’ centraal. De leerlingen worden uitgedaagd en gevraagd om een eigen inbreng te leveren. Door de ervaring raakt de leerling verwonderd. Het samen opzetten van een onderzoek of het samen ontwikkelen van een technisch ontwerp vergroot de betrokkenheid. Verschillende vakken worden zo met elkaar verbonden. De organisatie, de doorlopende leerlijnen, de didactiek en de begeleiding zijn aangepast aan de programmadoelen. Teamteaching en intervisie zijn vaste onderdelen in het werken van de science-docenten. Het science-programma levert volgens de docenten veel meer op dan de optelsom van vakken: inspiratie, enthousiasme en creativiteit.

Onze tips aan andere scholen

De eerste stap op weg naar een samenhangend onderwijsprogramma is een team van docenten die zich samen buigen over de kernvraag van het onderwijs: hoe motiveren we onze leerlingen? Teamteaching is daarbij een sterke ‘trigger’. Een creatieve manier om met de roostering en met het programma om te gaan is een voorwaarde.

School: Rölingcollege locatie Belcampo
Contactpersoon:
Plaats: Groningen
Innovatiethema: Cultuur-, sport- en science-onderwijs
Schooltype: VMBO HAVO VWO
Bouwsoort: Onderbouw
Provincie: Groningen
Website: http://www.belcampo.nl