Komende jaren gaat het Amadeus Lyceum een curriculum ontwikkelen dat gebaseerd is op CGO (CultuurGebaseerd Onderwijs). Dit is onderwijs gebaseerd op het leren vanuit cultureel erfgoed en de verschillende kunstdisciplines (architectuur, beeldende kunst, muziek, theater en dans).

Innovatie:
Kunst en cultuur als voertuig voor het leren. Dit is het uitgangspunt van het Amadeus Lyceum. Dit is tevens de basis voor de curriculumontwikkeling van alle vakken en leergebieden. Het is een cultuurschool met een vernieuwend onderwijsconcept. Bij de start van het schooljaar telt de school ca. 500 leerlingen, de komende jaren groeit de school naar ca. 1800 leerlingen. Met ingang van het schooljaar 2007-2008 gaat het Amadeus Lyceum een curriculum ontwikkelen dat gebaseerd is op CGO (CultuurGebaseerd Onderwijs). Dit is onderwijs gebaseerd op het leren vanuit cultureel erfgoed en de verschillende kunstdisciplines (architectuur, beeldende kunst, muziek, theater en dans). Hierbij worden de mogelijkheden, uitdagingen en werkvormen die de kunst- en cultuurvakken bieden geïntegreerd in de andere vakken en leergebieden. Het onderwijs draagt bij aan meer verdieping en samenhang in het onderwijsprogramma van de brugklas tot en met het examenjaar. Belangrijk uitgangspunt hierbij is dat CGO moet leiden tot meer motivatie en tot maximale ontwikkeling van de eigen leerstijl van de leerling. CGO zich kan profileren in de verschillende leergebieden en hoe het de motivatie, creativiteit en tolerantie van de leerlingen versterkt.

Bekijk hier het project: Van Mens naar Machine

Deze school is lid van het Platform Eigentijds Onderwijs
Deze school doet mee met Expeditie durven, delen, doen

Onderzoeksvraag: 
1) Wat zijn de kenmerken van een praktijkontwerp waarbij CultuurGebaseerd Onderwijs (CGO) in diverse leergebieden wordt vormgegeven op een manier die consistent is met de theorieën van Kolb, Gardner en Stevens?
2) In hoeverre en hoe draagt deze vorm van CGO bij aan de motivatie van leerlingen voor leren en school, hun creativiteit (probleemoplossend vermogen) en hun tolerantie?
3) In hoeverre worden met deze vorm van CGO de beoogde leerresultaten gerealiseerd, met name begrip van de omgeving en vermogen om zelfstandig kennis op te doen?

School: Amadeus Lyceum (Willibrord Stichting)
Contactpersoon:
Plaats: Utrecht, vinex wijk Leidsche Rijn
Expeditieprogramma: Expeditie Durven, delen, doen I: Met plezier naar school
Innovatiethema: Cultuur-, sport- en science-onderwijs
Schooltype: VMBO HAVO VWO Gymnasium
Bouwsoort: Onderbouw Bovenbouw
Provincie: Utrecht
Website: http://www.amadeuslyceum.nl