Door hecht samen te werken zorgen docenten voor snelle signalering van begeleidingsbehoeften van leerlingen. De leerling is dan in staat om manager te zijn van zijn eigen leerproces.

Als een leerling eigenaar is eigen leer- en Ontwikkelproces, ontwikkelt hij hierdoor meer zelfstandigheid en nieuwe vaardigheden. Slechts een gering aantal personen is bij de begeleiding betrokken, wat zorgt voor snelle signalering van begeleidingsbehoeften. Rapportage vindt plaats met een traditioneel cijferrapport, maar ook met een studievaardighedendocument. De leerling beschrijft in dit document zelf zijn kwaliteiten en tekortkomingen. De leerling leert zo vanaf het begin naar zichzelf te kijken. Deze manier van werken is bijzonder waardevol tijdens ouderavonden. Daarnaast beïnvloedt het de relatie tussen docenten en leerlingen en docenten en ouders op een positieve manier.

Onze tips aan andere scholen

School: Twents Carmel College
Contactpersoon:
Plaats: Losser
Innovatiethema: Professionalisering docenten
Schooltype: VMBO
Bouwsoort: Onderbouw
Provincie: Overijssel
Website: http://www.twentscarmelcollege.nl