In dit project wordt een nieuw didactisch model ontwikkeld voor de VMBO-afdeling van de grafische opleiding. Uitgangspunten van dit model zijn vakkenintegratie, projectonderwijs en zelfreflectie van de leerling. Met dit project wil men doorlopende leerlijnen naar het (grafische) MBO creëren en leerwegen verkorten. Men wil daarmee het leerplezier van de leerling vergroten, een ‘warme overdracht’ bewerkstellingen en zo mogelijk nieuwe leerroutes aanbieden. Buiten het ontwikkelen van het nieuwe didactische model, gaat men nl. onderzoeken of een deel van de BPV van BOL-2 MBO naar het VMBO mogelijk is, of een beroepsbegeleidende variant in het VMBO mogelijk is die tot een BBL-2 kwalificatie leidt en of een plus-pakket in de basisberoepsgerichte leerweg tot een diploma op niveau 3 MBO kan leiden. Tenslotte vormt men leerlingbegeleiding om tot loopbaanbegeleiding.
De leerling krijgt geen afzonderlijke vakken meer aangeboden, maar vakoverstijgende projecten, waarin zelfreflectie centraal staat.

Onze tips aan andere scholen

Als je durft kan er meer! Kijk vooral naar: wat boeit de leerling en hoe leert de leerling het beste? Ga vervolgens aan de slag en maak uitdagend, sexy onderwijs.

School: De Eindhovense School
Contactpersoon: Peter de Roij van Zuijdewijn
Plaats: Eindhoven
Innovatiethema: Onderwijs anders georganiseerd
Schooltype: VMBO
Bouwsoort: Onderbouw Bovenbouw
Provincie: Noord-Brabant
Website: