Minkema College, Sectorspecifiek en betekenisvol leren in de bovenbouw Theoretische Leerweg
Ontevredenheid over vakversnipperde onderwijs leidde tot het ontwerp en de implementatie van samenhangend, contextueel aangeboden onderwijs, waarbij docenten samenwerken in kleine teams. In leerjaar 3 en 4 kiezen leerlingen binnen de TL voor een sector. Het onderwijs wordt projectmatig aangeboden, waarbij de oriëntatie op de sector een grote rol speelt. De traditionele vakken zijn ondergebracht in leergebieden en de leergebieden hebben elk hun inbreng in elk project. Er wordt geleerd binnen en buiten de school. Daarnaast wordt gewerkt aan de competenties die belangrijk zijn voor succes in het mbo ( b.v. zelfstandigheid, samenwerken, plannen) In de afgelopen jaren is de nieuwe manier van werken ontworpen en uitgevoerd, is het lesmateriaal ontwikkeld en zijn ( beperkte) aanpassingen in het gebouw aangebracht. In het jaar 2009 moet de evaluatie plaatsvinden, de borging van positieve onderdelen en het oppakken van het aspect “uitstel sectorkeus”.
Doel:
Het Minkema College heeft zeven criteria vastgelegd, waarbinnen vernieuwingen in het onderwijs moeten plaatsvinden.
- Optimale uit leerlingen halen
- Leerlingen moeten kunnen kiezen
- Leerlingen worden relevante kansen geboden voor vervolgonderwijs en samenleving
- Leerlingen worden gezien en (h)erkend
- Leerlingen werken en leren samen
- Leerlingen leren in samenhang, betekenisvol en contextueel
- Er wordt gewerkt vanuit de samenhang tussen persoonlijke ontwikkeling én de voorbereiding op vervolgonderwijs en samenleving In deze innovatie worden de criteria vertaald voor de bovenbouw Theoretische leerweg.
Gebruikte indicatoren:
- Er is een projectplan waar doelen en activiteiten per periode zin beschreven.
- De evaluatiebijeenkomsten per deelteam + verslagen
- Het vastleggen positiva’s ( uitgangspunten, planningen, projecten ed) in borgingslijst
- Het opstellen nieuw plan project 2
- Aangepast onderwijsmateriaal is ontwikkeld
- Aanpassen toetsmateriaal is beschikbaar
- Uitgangspunten pedagogisch didactisch handelen liggen vast
- LOB is aangepast aan project 2
- Methodes voor zelfreflectie leerlingen/ portfolio zijn beschikbaar
School: Minkema College
Contactpersoon: Dhr. J.P. Visser
Plaats: Woerden
Expeditieprogramma:
Expeditie Durven, delen, doen II: Kwaliteit in beeld
Innovatiethema:
Kwaliteitszorg
Schooltype:
VMBO
Bouwsoort:
Bovenbouw
Provincie:
Utrecht
Website: http://www.minkema.nl/
