Scholengemeenschap Lelystad, Praktische Sectororiëntatie (PSO) in 4TL

De school heeft geconstateerd dat leerlingen onvoldoende zijn voorbereid op de keuze voor het vervolgonderwijs.

Leerlingen in de beroepsgerichte richtingen lopen stage en hebben door hun sectorkeuze een redelijk beeld van het beroepenveld. In de Theoretische Leerweg ontberen leerlingen deze kennis grotendeels. Zij moeten -buiten het LOB-dossier- hun informatie voornamelijk zelf verzamelen en dit gebeurt niet in de praktijk. Op de SGL stroom 70-75% van de TL-leerlingen door Dit heeft tot gevolg dat de aansluiting van VMBO-leerlingen naar het MBO verre van optimaal is. In of na het eerste jaar in het MBO vinden veel sectorwisselingen plaats. Dit leidt niet alleen tot gedemotiveerde leerlingen, maar ook tot voortijdig (en dus ongediplomeerd) schoolverlaten. Verlenging van de leerplicht is hierop een antwoord aan “de verkeerde kant”. Preventief dienen leerlingen een goed beeld te krijgen van de verschillen sectoren en de beroepsmogelijkheden. Het is uiteraard niet alleen een probleem van de VMBO-afdeling, maar zeker ook van het ROC(-Flevoland).

Doel:

Leerlingen in samenwerking met het ROC beter voorbereiden op hun keuze.

• De school heeft contact gelegd met ROC-Flevoland waar het probleem gevoeld en erkend wordt.
• Vanuit het ROC is een sectorleider aangesteld. Vanuit de VMBO-afdeling van de SGL is een afdelingsleider afgevaardigd. Beiden hebben beslissingsbevoegdheid. Zij vormen een projectgroep, die experts in de sectoren aansturen.
• VMBO-leerlingen volgen woensdag volgens een rooster workshops in 3 sectoren: Economie & ICT, GDW en Techniek.
• Het uitgangspunt is: zoveel mogelijk praktische vorming en beroepsbeeldvorming. Het programma en het logboek is in gezamenlijk overleg samengesteld.
• In de tweede ronde kiezen de leerlingen 2 vervolgworkshops. Dit kan uit verschillende sectoren zijn, maar een verdieping in een gekozen sector is ook mogelijk.
• De sessies woren afgesloten met een “speeddating”: VMBO-leerlingen spreken met MBO-studenten van hun richtingkeuze.

Gebruikte indicatoren:

• Het percentage leerlingen (die in dit project participeren) dat na het VMBO-TL-examen nog geen sectorkeuze voor het MBO hebben gemaakt is in 2009 minder dan 15%.
• Het percentage (ex-VMBO-TL) leerlingen (die in dit project participeren) dat vóór aanvang van het nieuwe studiejaar op het MBO nog geen sectorkeuze op het MBO hebben gemaakt is in 2009 minder dan 5%.
• Deze percentages zijn in 2010 respectievelijk 8% en 2%.
• Het aantal wisselingen n.a.v. een miskeuze dat plaatsvindt op het MBO onder de leerlingen die aan dit project hebben meegedaan is met minimaal 50% teruggebracht.
• Het percentage voortijdige schoolverlaters t.g.v. een verkeerde sectorkeuze is in 2009 beperkt tot 2%.
• De docenten (beroepsgerichte vakken) van het VMBO kunnen een goed beeld schetsen van de mogelijkheden op het MBO.

School: SG Lelystad
Contactpersoon: Dhr. J. de Wit
Plaats: Lelystad
Expeditieprogramma: Expeditie Durven, delen, doen II: Kwaliteit in beeld
Innovatiethema: Kwaliteitszorg
Schooltype: VMBO
Bouwsoort: Bovenbouw
Provincie: Flevoland
Website: http://www.sgl.nl