Talentontwikkeling

Behalve de versnaperingen ging met elke groep ook een envelop met instructie mee: lokaal opzoeken, kennismaken, iets drinken, iets eten en de rest van het halve uur besteden aan een gesprek over talentontwikkeling aan de hand van een vraag, antwoorden formuleren in de vorm van een of meer motto’s en vooral: op tijd terug in de aula zijn voor het volgende onderdeel van de avond.

Sytske Waslander

Professor Sietske Waslander legde daar uit hoe de Expeditie durven, delen, doen landelijk is opgezet, welke thema’s door de dertien deelnemende scholen zijn opgepakt, en welke rol deze jaren het wetenschappelijk onderzoek daarin speelt. Een pakkend, enthousiast en interactief verhaal waarin ze ook haar eigen recente brede literatuurstudie betrok rond onderwijsvernieuwingen en effectonderzoek in de afgelopen decennia.

'creatief culinair’

Na deze bijdrage waren de ouders zelf weer aan de beurt. Talentontwikkeling is voor de WLG-expeditie het overkoepelende begrip, met als zijspoor de rol die het bieden van keuzes speelt in het onderwijs. De ouders werden uitgenodigd een keuze te maken uit een tiental workshops op allerlei gebied, en daarbij iets te kiezen waarmee ze nog niet bekend waren en dus bij zichzelf op zoek te gaan naar onontdekte talenten. Het ging van debatteren tot stijldansen, van ‘laidjes moaken’ tot ‘creatief culinair’, van leren filosoferen tot heraldiek schilderen, van plezierverzen tot streetdance tot website bouwen. Een aantal van de workshops werd door leerlingen verzorgd. Het viel niet mee om iedereen na een klein uur weer beneden te krijgen voor de afsluiting en voor de nadronk en de hapjes die in de keuken in elkaar waren gezet door een groep vaders met culinair talent èn schorten voor. Het bleef nog lang onrustig in het Forum….

Jaarlijks organiseert de ouderraad van het Willem Lodewijk Gymnasium een algemene ouderavond rond een thema, dit jaar: op expeditie. Zo’n 160 ouders zijn nu goed op de hoogte van het project waaraan het Willem Lodewijk Gymnasium drie jaar lang deelneemt en hebben met sommige aspecten aan den lijve kennis kunnen maken. De bijdragen uit de gesprekken in het eerste half uur zijn in de vorm van motto’s op flappen terechtgekomen; ook hebben verschillende groepen ideeën aangedragen voor het onderzoek op onze school. Van dat alles hebben we een verslag gemaakt. Het is goed om te merken dat ouders veelal op dezelfde lijn zitten als de mensen in de school; hun blik vanuit de invalshoek van ouder verscherpt die van de school en bevestigt de richting die tot dusver gekozen is.

 Voorbeelden van adviezen van de ouders:
 -doe meer activiteiten met jaargroepen door elkaar, want dat motiveert
 -maak een data-base van wat ouders zouden kunnen bijdragen in de keuze-activiteiten
 -koester de buitenles-activiteiten en breid ze uit
 -houd de school kleinschalig
 -daag leerlingen uit door complexe, toepassingsgerichte opdrachten
 -breid de contacten met universiteit/HBO/bedrijven/instellingen uit
 -geef docenten de gelegenheid te differentiëren, en extra talenten buiten de reguliere  vakken aan te boren
Een mooie avond, met dank aan onze ouderraad. Het basiskamp van de WLG-Expeditie staat.

Everdine van der Velden