Vechtdal College lokatie Dedemsvaart, Integratieklas

Het bestuur van de school staat positief tegenover het idee van ouders die kinderen met het syndroom van Down hebben. Basisgedachte van de ouders is dat deze kinderen uiteindelijk meer kans van slagen hebben (integratie in de maatschappij) als zij het reguliere Voortgezet onderwijs volgen De school start een klas met acht kinderen met het syndroom van Down en wil hen laten integreren in een reguliere school voor VO.

Doel:

Doelstelling is het realiseren van betekenisvolle integratie en een tweede belangrijke doel is dat de ‘gewone “ 400 leerlingen leren omgaan met deze kinderen We willen onderzoeken of integratie daadwerkelijk mogelijk is en zo ja, in welke situaties de integratie het best kan plaatsvinden. Daarnaast willen we ook bereikt hebben dat onze gewone leerlingen deze kinderen volledig accepteren. Hierbij denken we aan het bijwonen van lessen en het trainen van het onderwijzend personeel. De vaste begeleiders van de integratieklas, twee docenten en een locatieassistent zijn getraind. Zij vragen om verdere specialisatie om docenten nog beter te kunnen helpen hun lesmateriaal aan te passen aan de eisen die het lesgeven op een ander niveau vereist.

Gebruikte indicatoren:

• Nulmetingen bij “zittende” leerlingen
• Vraaggesprekken met ouders van leerlingen waar kinderen veelvuldig integreren
• Vraaggesprekken met ouders van kinderen met syndroom van down
• resultaat metingen d.m.v. nulmetingen bij kinderen met syndroom van Down door ambulant medewerker

School: Vechtdal College, locatie Dedemsvaart
Contactpersoon: Mw. H. Stam
Plaats: Dedemsvaart
Expeditieprogramma: Expeditie Durven, delen, doen II: Kwaliteit in beeld
Innovatiethema: Kwaliteitszorg
Schooltype: Praktijkonderwijs VMBO HAVO VWO Gymnasium
Bouwsoort: Onderbouw
Provincie: Overijssel
Website: http://www.vechtdalcollege.nl