Op het Blariacum College heerst de overtuiging dat onderwijs het best werkt als de aangeboden leerstof voor de leerling interessant is en als relevant wordt ervaren. In de maatschappij wordt geleerd door complexe problemen aan te pakken. Door AVO-integratie in combinatie met competentiegerichte, levensechte projectopdrachten brengen zij de buitenwereld in de school.

Door AVO-integratie, door de leerstof in een relevante context te plaatsen, door ambitie van de leerlingen te stimuleren, door de verworven kennis meteen praktisch toe te passen en daarover met elkaar in groepen te overleggen, en door over procedures en resultaten presentaties aan elkaar en aan ‘buitenstaanders’ te geven, creëren ze een onderwijs dat uitdagend is voor docenten en leerlingen en dat meer rendement oplevert op de langere termijn. ‘Nevenprodukten’ als meer zelfstandigheid, beter kunnen samenwerken, minder angst voor het optreden in ‘het openbaar’ zijn dan mooi meegenomen.

Onlangs is de complete leerstof van een aantal vakken herschreven tot geïntegreerde projecten. Voor een aantal specifieke vakonderdelen is aangepast cursusmateriaal ontwikkeld. Alle ‘leerstof’ wordt in een ELO (Moodle) geplaatst. Alle leerlingen schaffen een laptop aan in plaats van boeken. Aparte lessen en vakken zijn vervangen door projecturen in een OLC.

Doel:
Minder lesuitval, een grotere bereikbaarheid van alle docenten, een andere werksfeer en bovenal het stimuleren van de eigen verantwoordelijkheid van de leerlingen.

Gebruikte indicatoren:
• onvoorzien lesuitval
• aantal lesverwijderingen
• eindexamenresultaten
• tevredenheid van leerlingen
• tevredenheid van docenten
• doorstroomgegevens

School: Blariacum College
Contactpersoon: Dhr. G. Mennen
Plaats: Venlo - Blerick
Expeditieprogramma: Expeditie Durven, delen, doen II: Kwaliteit in beeld
Innovatiethema: Kwaliteitszorg
Schooltype: VMBO
Bouwsoort: Bovenbouw
Provincie: Limburg
Website: http://www.blariacum.nl/