Zeldenrust Steelantcollege, Herinrichting VMBO (K en B)

Met name in de tweede klassen VMBO blijken cijfers voor “ongeoorloofde afwezigheid”, “verwijderingen” en “te laat komen” zeer hoog. Daarnaast blijkt uit gehouden enquêtes onder leerlingen en ouders ontevredenheid over het geboden onderwijs. Ook onder docenten neemt de motivatie duidelijk af. Daarom wordt gewerkt aan de herinrichting van het vmbo. Van een merendeel (>2/3 deel) van de uren “theoretisch” onderricht wordt overgegaan op een verdeling van 1/3 instructielessen, 1/3 lessen waarin de leerling zelfstandig leert werken en 1/3 lessen waarin creativiteit en eigen inbreng belangrijke aspecten zijn. Belangrijk hierbij is dat in de tweede categorie lessen zal worden gewerkt met thema’s waarbij zoveel mogelijk vakken aan bod komen. Thema’s omvatten 7 a 8 weken (70 tot 80 lesuren).

Doel:

Halvering van de cijfers voor “ongeoorloofde afwezigheid”, “te laat” en “verwijderd”; tenminste 70% van de ouders is (zeer) tevreden over het geboden onderwijs. Docenten (90%) geven weer met enthousiasme les aan VMBO klassen.

Gebruikte indicatoren:

a. Doorstroom cijfers, ongeoorloofde afwezigheid, te laat komen, verwijderingen.

b. Enquêtes voor tevredenheids onderzoeken onder leerlingen, ouders en docenten.

c. Prestaties van (ex)leerlingen in het vervolgonderwijs.

Cijfers onder a en c genoemd bestaan al maar zullen op geschikte wijze en in gewenste frequentie gerapporteerd worden. De genoemde enquêtes onder b zijn nadere uitwerkingen van eerder (meer in de breedte) gehouden enquêtes en zijn dus ook een verder ontwikkeling van al bestaande instrumenten. Ook hiervan zal de frequentie aangepast worden ten behoeve van het project.

School: Zeldenrust SteelantCollege
Contactpersoon: Dhr. P. van den Akker
Plaats: Terneuzen
Expeditieprogramma: Expeditie Durven, delen, doen II: Kwaliteit in beeld
Innovatiethema: Kwaliteitszorg
Schooltype: VMBO
Bouwsoort: Onderbouw Bovenbouw
Provincie: Zeeland
Website: http://www.zsc.nl/