Via Nova College (VMBO), Didactisch coachen met behulp van ICT
Het Via Novacollege Leidsche Rijn, is een eigentijdse VMBO school welke in haar onderwijs definitieve en vergaande beslissingen heeft genomen ten aanzien van haar onderwijsarrangement. Op deze school wordt door leerlingen gewerkt in domeinen, er is geen lesrooster of slechts een zeer beperkt lesrooster, er wordt gewerkt met complexe opdrachten of prestaties die allen ondersteund worden door het intensief gebruik van ICT. Docenten staan niet meer alleen voor de klas, maar er wordt gewerkt met behulp van teamteaching.
De gemaakt keuzes getuigen van moed en een vooruitziende blik ten aanzien van de moderne eisen van het onderwijs. Echter: de ontwikkeling op de werkvloer, in de praktijk van docenten is ook weerbarstig. Het integreren van het gebruik van ICT in de lessen en dat ook nog combineren met teamteaching is een uiterst complex gebeuren, dat veel vraagt van de deskundigheid en de inzet van docenten. Een belangrijk element hierbij is ook het experimenteren met het loslaten van de sturing door docenten en het overstappen naar vormen van coaching. Het concept dat hierbij door de scholen in samen werking met het IVLOS (Universiteit Utrecht) en V&F Onderwijsconsult wordt ontwikkeld heet dan ook “didactisch coachen met behulp van ICT.” Hiermee wordt bedoeld dat de leerlingcoaching door docenten uitdrukkelijk staat in het kader van de didactiek met behulp van ICT en gericht is op het leren van inhouden door leerlingen. De processen die plaats vinden vragen ook om een andere vorm van leidinggeven, die door de scholen op dit moment ontwikkeld en uitgeprobeerd wordt. Daarnaast biedt ICT juist zeer veel kansen waar het gaat om vaardigheden te oefenen in een op de werkelijkheid, maar gesimuleerde, omgeving. Een phasing practice (Second World) in de vorm van een serious game biedt hiertoe zeer veel nieuwe en goed overdraagbare mogelijkheden.
Doel:
Voor de school:
- Expertise en vaardigheden bij docenten ten aanzien van “didactisch coachen met behulp van ICT;
- Managementtechnieken die van belang zijn bij het leidinggeven aan onderwijsarrangementen waar ICT een belangrijke rol in speelt.
Overdraagbare opbrengsten:
- filmbeelden waarbij in beeld wordt gebracht welke docentgedragingen effectief zijn bij het lesgeven met behulp van ICT-toepassingen
- een handleiding bij deze beelden die andere scholen kunnen gebruiken voor het invoeren van een onderwijsarrangement gebaseerd op het gebruik van ICT.
- technieken voor professionalisering van docenten, die effectief zijn voor het geïntegreerd leren gebruiken van ICT
- inzichten in managementtechnieken die hierbij een rol spelen
Gebruikte indicatoren:
- Teamontwikkelingsplan (optimalisatie van het primair proces)
- De persoonlijke ontwikkelingsplannen
- Leerling-satisfactie
- Personeelssatisfactie Investors In People-audit
Via Nova kent haar eigen onderzoekgroep, Via Nova Design in het kader van de Academische School. In deze onderzoeksgroep vindt steeds weer onderzoek in de school plaats met betrekking tot de optimalisatie van het primaire proces. Deze groep zal het proces in het team dan ook monitoren door middel van toetsing van de documenten en gesprekken met betrokkenen (leerlingen, personeel, teamleider) en eventuele al in de school gehanteerde vragenlijsten (KLO IVLOS). Zij zijn ook in staat in vergelijkende zin een oordeel over de kwaliteit in vergelijking tot de andere teams in beeld te brengen.
Het Via Nova is een gecertificeerde Investors In People school. Hiervoor worden wij jaarlijks geaudit op onze plannen, de realisatie daarvan, de betrokkenheid van het personeel en de geleverde kwaliteit van het plan door het personeel. IIP neemt een meetpositie in in de school waar het gaat om het leren van en door het personeel.
School: Via Nova College
Contactpersoon: Dhr. R.D. Dorreboom
Plaats: Utrecht
Expeditieprogramma:
Expeditie Durven, delen, doen II: Kwaliteit in beeld
Innovatiethema:
Kwaliteitszorg
Schooltype:
VMBO
Bouwsoort:
Onderbouw Bovenbouw
Provincie:
Utrecht
Website: http://www.vianovacollege.nl/
