De Expeditie op het Da Vinci College wordt georganiseerd via de 7 C's.
Naar het voorbeeld van Sytske Waslander.

Verhouding Expeditie en school

Door de rijke traditie aan innovatie en initiatieven is het een logische stap dat het Da Vinci College zich heeft ingetekend voor de Expeditie. Een kansrijk traject om de innovatie te verdiepen en te koppelen aan onderzoek. Ipv de strategie “laat duizend bloemen bloeien”, kan nu –door het onderzoek- gericht gekeken worden naar wat werkt en wat niet werkt. Welke innovatie wel leereffect of geen leereffect heeft. Het Da Vinci concentreert zich daarbij niet alleen op de cognitieve leereffecten maar juist ook op de procesvariabelen, zoals welbevinden, motivatie en betrokkenheid van leerlingen. Een grote uitdaging voor scholen is mijns inziens, dat het project en de school geen twee losstaande elementen worden, zijn of blijven. De Expeditie mag geen reis op zich worden, los van de schoolorganisatie. De Expeditie biedt perspectieven om zorgvuldig te experimenteren met onderwijs. En om de opbrengsten uit de Expeditie te kunnen inzetten voor het reguliere onderwijs.

Stuurgroep

Als eerste stap is een stuurgroep geformeerd met daarin docenten en een afdelingsdirecteur. De diversiteit in de stuurgroep is groot: man-vrouw, jonger-ouder (in leeftijd) en met verschillende achtergronden (leraar basisonderwijs, docent MBO, zij-instromer via bedrijfsleven). Elk stuurgroeplid is eigenaar van een aandachtsgebied, waaronder overdrachtsproducten, externe gerichtheid/relatiemanagement, communicatie, portfolioleren, doelgroep leerlingen etc.

Goed onderwijs

“Begin met het einde voor ogen” (Stephan Covey). Daarom heeft de stuurgroep stilgestaan bij de vraag: wat is goed onderwijs? Wat zeggen onze leerlingen ons? Wat heeft het onderwijs van de toekomst nodig? Wat is onze morele opdracht als school? Een dialoog over onderwijs, over de overtuigingen en beelden van goed onderwijs. De dialoog over onderwijs heeft meerdere resultaten opgeleverd. Naast een beeld over hoe de gewenste toekomst eruit ziet, heeft de stuurgroep gewerkt aan teambuilding. De stuurgroep heeft het als een verademing ervaren om de tijd te nemen en in te gaan op de kern van het onderwijs en hierover met elkaar in gesprek te gaan. Een van de reacties was: ”Dit zou ik iedereen gunnen.” Door een gezamenlijke visie op te stellen is de verbinding gemaakt tussen de Expeditie en de school. De Expeditie is voor de stuurgroep het voertuig, dat het toekomstbeeld een stap dichterbij kan brengen: de reis naar het beeld aan de horizon. De Expeditieleden zullen samenwerken en afstemmen met de ‘staande’ organisatie en de zittende leidinggevenden. Sommige aandachtsgebieden hebben n.l. direct te maken met en hebben invloed op de school zelf, zoals een goede communicatie, externe gerichtheid/relatiemanagement. Dit is een waarborg voor draagvlak en voor een dialoog tussen de school en de Expeditie.

Reacties op de bijdrage
Sander Galjaard
Algemeen projectleider De Expeditie
Da Vinci College Leiden, locatie Kagerstraat
Sgal@davinci-leiden.nl