Praktijkcollege Tilburg, Betrokkenheid ouders en leerlingen versterken

Ongeveer 65 % van onze leerlingen heeft van origine niet Nederlandse ouders. Dat betekent dat er vaak miscommunicatie is tussen ouders, leerlingen en school. Ouders en leerlingen hebben er moeite mee dat ze een beroep moeten doen op het praktijkonderwijs. Door de betrokkenheid van ouders te versterken moet er een dialoog op gang komen tussen ouders en school en ouders, leerlingen en school, zodat de kwaliteit en het rendement van ons onderwijs versterkt wordt. Voor iedere school en in het praktijkonderwijs in het bijzonder is het belangrijk om zowel ouders als leerlingen actief te betrekken bij de school. Naast de onderwijstaak heeft de school ook de taak om in overleg met haar partners, activiteiten te organiseren die de betrokkenheid versterken.

Doel:

Ouderbetrokkenheid versterken

• Contacten opbouwen en vasthouden met externe organisaties: doorlopend proces dat moet resulteren in samenwerkingsafspraken en activiteiten.
• Ontwikkelen opvoedingsondersteuning
• 2008/2009 starten met ‘pilot’ groep van 6 Antilliaanse moeders, 6 bijeenkomsten met afsluiting certificaat
• 2009/2010 Cursus (6 bijeenkomsten) met groep Antilliaanse moeders (6) en groep Turkse (6), Marokkaanse (6) en Nederlandse (6) ouders. Uitvoering door mensen uit de doelgroep ( Centrum voor Buitenlandse Vrouwen) en MEE.
• Informatie activiteiten organiseren / thema avonden, 2008-2009 eerste informatiebijeenkomst, 2009-2010 vier bijeenkomsten voor ouders mede verzorgd door externe organisaties

Leerling betrokkenheid versterken

• Contacten opbouwen met externe organisaties: doorlopend proces dat moet resulteren in samenwerkingsafspraken en activiteiten
• Na schoolse activiteiten ontwikkelen
• 2 workshops organiseren na school voor geïnteresseerde leerlingen (10)
• 4 korte lopende activiteiten van ongeveer 5 weken waaraan een groep leerlingen (10) kan deelnemen bij voorintekening, uitvoering met medewerker school en medewerker externe organisatie
• Leerlingenraad in school verkennende periode
• 2009-2010 eerste aanzet maken om een leerlingenraad in 2010 - 2011 te kunnen opstarten.

Info en ervaringen van praktijkscholen opvragen en van daaruit een uitvoeringsplan ontwikkelen.

Gebruikte indicatoren:

• Het aantal deelnemers dat de activiteiten bezoekt.
• Stedelijke sociale kaart ( 5 zorg instellingen, 5 vrijetijds instellingen, 5 culturele organisaties, 5 overige).
• Aantoonbare betrokkenheid van ouders en leerlingen middels leerlingenraad/ouderraad. Hogere score dan 3 bij betrokkenheid ouders en leerlingen in het evaluatie-instrument Stimulans 2011 In december 2009 willen we bovengenoemde activiteiten 2008-2009 daadwerkelijk uitgevoerd, geëvalueerd en verbeterd doorontwikkeld hebben. December 2010 moeten de cursus opvoedingsondersteuning en de informatie bijeenkomsten voor ouders geïmplementeerd zijn, de leerlingen activiteiten en de leerlingenraad moeten ook een vaste plaats in de planning krijgen. Daarnaast moet er een uitgebreide sociale kaart, met de namen van de netwerkpartners op school aanwezig zijn. Medewerkers in school moeten hiervan op de hoogte zijn zodat ze aanvullende initiatieven kunnen ontwikkelen. In januari 2011 moet een eigen medewerker van school deze activiteiten aansturen en doorontwikkelen

School: Praktijkcollege Tilburg
Contactpersoon: Mw. I. van Dorst
Plaats: Tilburg
Expeditieprogramma: Expeditie Durven, delen, doen II: Kwaliteit in beeld
Innovatiethema: Kwaliteitszorg
Schooltype: Praktijkonderwijs VMBO HAVO VWO Gymnasium
Bouwsoort: Onderbouw Bovenbouw
Provincie: Noord-Brabant
Website: http://www.praktijkcollegetilburg.nl/