Aansluiten bij de belangstelling, het zelfontdekkend vermogen, de natuurlijke nieuwsgierigheid van de leerlingen, hun creativiteit prikkelen en het benutten van de nieuwste ontwikkelingen op het gebied van e-learning. Dat is de motivatie geweest van de vijf scholen die betrokken zijn bij dit project, om een onderwijsvernieuwingsproject in gang te zetten.
Hiervoor wordt het zogenaamde O3 onderwijs ontwikkeld en geïmplementeerd. O3 staat voor Ontwerpen, Onderzoeken en On-line. De op te leveren producten sluiten deels aan op de projectresultaten van technasium, maar de on-line component in dit project is nieuw. De scholen zullen zich in eerste instantie vooral richten op de onderbouw, met name het derde leerjaar is cruciaal in de ontwikkeling van de VWO-er, omdat dan gekozen wordt voor een profiel in de tweede fase.
De beoogde projectresultaten zijn:
- een competentiegericht programma gebaseerd op ontwerpen en onderzoeken voor de onderbouw VWO
- een leerlijn van on-line projectopdrachten
- een digitale werkplaats, met een elektronische leeromgeving, voor elke school
- openstelling van laboratoria, ontwerpstudio’s en werkplaatsen van de TU Delft en andere hoger onderwijs instellingen
- keuze voor het wel of niet implementeren van een e-portfolio
Dit onderwijs moet meer aansluiten bij het “gedigitaliseerde” wereldbeeld van de leerlingen (homo zappiens). Verder kan de leerling na dit project in de dagelijkse lespraktijk meer uiting geven aan zijn creativiteit en nieuwsgierigheid. Voor de school is met name het aanbrengen van samenhang in het onderwijs vanuit de beroepspraktijk nieuw.
Onze tips aan andere scholen
Investeer in de samenwerking en geef docenten de lead.
School: Visser ’t Hooft Lyceum
Contactpersoon: Sylvia Walsarie Wolff, Willem Koster, Marco Oehlenschlager
Plaats: Leiden
Innovatiethema:
Doorlopende leerlijnen
Schooltype:
VWO
Bouwsoort:
Onderbouw Bovenbouw
Provincie:
Zuid-Holland
Website:
