Het Candea College wil met een aantal onderwijskundige werkgroepen investeren in een verbeterde overgang tussen het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs. De werkgroepen worden gevormd door leerkrachten uit het basisonderwijs en docenten uit de onderbouw van het Candea College. Naast deze onderwijskundige werkgroepen is er een werkgroep leerlingenzorg bestaande uit intern begeleiders uit het basisonderwijs, orthopedagogen en remedial teachers van het Candea College. Deze werkgroep investeert in een verbeterde overgang ten behoeve van zorgleerlingen.
De werkgroepen ontwikkelen concrete onderwijskundige activiteiten om de overgang van de basisscholen naar het Candea College met meer tevredenheid te laten verlopen. Bij het onderwijzend personeel, maar met name onder leerlingen wil de school de overgang significant verbeteren. De mate van tevredenheid wordt gemeten met behulp van psychometrisch betrouwbare en valide vragenlijsten die gedurende de eerste jaren van het project ontwikkeld zijn. De concrete activiteiten van de werkgroepen zijn op (de verbeterpunten van) deze metingen gebaseerd.
Doel:
Het Candea College doet mee aan Expeditie durven delen doen II opdat de gemeten effecten in de eerste fase van de innovatie blijvend worden en de innovatie op een juiste wijze (evidence based) geïmplementeerd en geëvalueerd wordt. De kwaliteit zal worden getoetst met behulp van de in de eerste fase ontwikkelde kwaliteitsinstrumenten.
Indicatoren:
M.b.t. de overgang van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs:
- tevredenheid van leerlingen;
- tevredenheid van leerkrachten uit het basisonderwijs;
- tevredenheid van docenten die lesgeven in leerjaar één van het Candea College;
- ontwikkeling van leerconcepties.
School: Candea College
Contactpersoon: Dhr. E. Robbers
Plaats: Duiven
Expeditieprogramma:
Expeditie Durven, delen, doen II: Kwaliteit in beeld
Innovatiethema:
Kwaliteitszorg
Schooltype:
VMBO HAVO VWO
Bouwsoort:
Onderbouw
Provincie:
Gelderland
Website: http://www.candea.nl/
