Activerende didactiek is speerpunt op beide locaties. Activiteiten zijn o.a. scholing personeel en nieuw ontwerp lesactiviteiten. Er is onvoldoende zicht op effecten in het leerproces en borging ervan. Daarom zetten beide locaties zelfevaluatie in om kritisch te kijken naar de eigen resultaten en collegiale visitatie om samen met kritische vrienden uit hetzelfde traject te kijken naar de effecten. Ook leerlingen worden in dit traject meegenomen. Om de innovatie te onderzoeken krijgen docenten scholing en is er extra tijd in het taakbeleid opgenomen.

 

1.       ontwerpen en uitvoeren van traject van zelfevaluatie

2.       betrekken van leerlingen in het traject van zelfevaluatie

3.       scholingstraject als visitator

4.       voorbereiden en uitvoeren collegiale visitatie

5.       schrijven van rapport met bevindingen en aanbevelingen per locatie

6.       plan per locatie gebaseerd op deze aanbevelingen

1.       gerealiseerd scholingstraject van de visitator

2.       percentage afstroom leerlingen

3.       tevredenheidsonderzoek leerlingen