11 januari 2010 In Expeditie II: kwaliteit in beeld meten 50 scholen twee jaar lang welke effecten hun innovaties hebben. ITS interviewde tien scholen uit de Expeditie over hun bevindingen halverwege die twee jaar. De nadruk ligt daarbij op gepercipieerde uitkomsten.

Een van de meest opmerkelijke punten uit de interviews is dat scholen worstelen met de vraag hoe ze hun beoogde uitkomsten willen meten en welke meetinstrumenten ze daarbij het beste kunnen inzetten. Hoe abstracter de gestelde doelen – zoals motivatie verbeteren, leren samenwerken, leren presenteren en reflecteren – hoe lastiger uiteraard het operationaliseren is. Relatief gemakkelijk meetbaar blijkt ‘motivatie’ aan de hand van spijbelgedrag en tevredenheidenquêtes bij leerlingen.

Naar alle resultaten...