Het unieke aan het project Expeditie durven, delen, doen is de intensieve samenwerking tussen scholen en onderzoekers. Hoe verloopt die samenwerking, wat hebben de scholen daaraan en hoe kijken de onderzoekers daar tegenaan?
Eind december waren de scholen traditiegetrouw weer even twee weken gesloten. Vlak voor het uitluiden van 2009 dacht ik aan al die docenten die genoten van een welverdiende vakantie. Ik vroeg me af of zij het artikel over de bekendmaking van de Onderwijsagenda van de Volkskrant hadden gelezen. Een panel van wijzen formuleerde en publiceerde voorafgaand aan de lancering van deze agenda stellingen over problemen in het onderwijs. Hier kon iedereen vervolgens op reageren. Het deskundige panel selecteerde en herformuleerde uit alle reacties (van vooral docenten) zes overkoepelende problemen voor op de Onderwijsagenda. De uitkomst: de grootste belemmering voor het realiseren van goed onderwijs is de organisatorische rompslomp op scholen. Het deed me denken aan de bekende Paarse Krokodil reclame.